Los contenidos de este libro corren paralelos a los del programa de Español de segundo grado, pero se han enriquecido con actividades que llenan las carencias de información que al respecto tiene el programa de estudios. Van a encontrarse con otras alternativas para trabajar la comprensión de los textos y otras maneras de conservar lo fundamental de sus lecturas. Y, hablando de las lecturas: todas se inician con una actividad motivadora, con algo que los mueva a la lectura. En ellas se plantean cuestiones que los llevan a la recuperación de las informaciones previas que tengan acerca del asunto que tratan, de este modo se transforman en algo significativo. Al mismo tiempo se les solicita que manejen predicciones sobre su contenido, que traten de interpretar lo que van a encontrar en la lectura antes de enfrentarse a ella, que se cuestionen sobre lo que van a leer. Se trata de crear todo un ambiente que convierta al texto en algo interesante que los lleve con gusto a acercarse a él y leerlo. En el aspecto de Ortografía se busca no sólo dar otras opciones para trabajar los contenidos programáticos, enriqueciéndolos, sino, lo mas importante, llenar todos los ´huecos´ que no se sugieren en el Programa pero que si no los conocen y no los practican no lograrán superar las carencias ortográficas que tienen.
