El libro que hoy tienes en las manos responde a un programa que se caracteriza por cambios que pretenden ´que amplíes tu capacidad de expresión y comprensión del lenguaje oral y escrito, lo uses para aprender, y organizar tu pensamiento, y puedas participar de manera reflexiva en las prácticas sociales del lenguaje del mundo contemporáneo´. Sabemos que eres capaz de comunicarte oralmente y por escrito con tus amigos y familiares, pero todavía tienes un largo camino por andar para llegar a domir el lenguaje en situaciones de comunicación más complejas. Durante este año participarás en múltiples prácticas sociales del lenguaje, que se manifestarán en actos de lectura, escritura e intercambios orales. Encontrarás sugerencias para expresarte en forma oral de manera más formal que la que usas durante tus exposiciones en clase. Participarás para ello en técnicas de trabajo como el foro, la lluvia de ideas, el debate, la mesa redonda. Este libro se apega totalmente a los requerimientos del nuevo programa de estudios. Las actividades que en él se plantean enfatizan el carácter social de las prácticas del lenguaje, no sólo dentro del aula o de la comunidad escolar, sino en el área extraescolar. Hay diferencias entre éstas y las que desarrollaste en la primaria, aunque siempre las informaciones que obtuviste en aquélla serán el fundamento de las nuevas. Se enfatiza el trabajo de investigación en la Internet y en bibliotecas. Es importante que visites la de tu escuela y revises la de aula para saber qué tipo de materiales hay en cada u. Es por eso que desde el primer bloque se te pro-pone un trabajo de investigación y se te proporcion indicaciones de cómo debes trabajar en la biblioteca. Es importante que te familiarices con la Internet y que identifiques un buen buscador para que vegues y encuentres las informaciones que se te soliciten. Este libro tiene agrupados los contenidos en cinco bloques, tal y como lo marca el programa. Los asuntos que se revisan en cada uno están agrupados en tres ámbitos: de estudio, de literatura y de participación ciudada. Los asuntos que se trabajan en los bloques se agrupan en ´proyectos´. A pesar de que en todos se manejan los tres ámbitos menciodos, no siempre los contenidos de cada uno se organizan en proyectos independientes, en ocasiones un mismo proyecto se divide en dos partes: primera y segunda. Esto hace que su número sea variable en cada bloque y sumen, en total, dieciséis. Los contenidos están organizados de tal manera que cada bloque se trabaje en un bimestre.
