Este libro es el segundo que organiza sus contenidos en torno a las competencias en lectura y redacción, las cuales necesita cualquier persona para solucionar los problemas que en estos dos aspectos enfrenta a lo largo de su vida. A través de las dieciséis lecciones que lo integran, se brindan conocimientos y se desarrollan habilidades que habilitan a los estudiantes como lectores y escritores competentes. Para alcanzar esas competencias, se movilizan, al mismo tiempo y de manera interrelacionada, componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales. Las sugerencias, a lo largo de la obra, de que se realice un trabajo grupal, que se compartan opiniones y conocimientos, coadyuvan al logro de una de las competencias genéricas, la que busca que el egresado ´Participe y colabore de manera efectiva en equipos diversos´. Esto muestra la importancia de la interrelación entre conocimientos, habilidades y actitudes que propician la adquisición de la competencia. Las competencias genéricas son las que constituirán el perfil del egresado, se alcanzan con la contribución de las disciplinares de todas y cada una de las materias que forman la curricula. Los conocimientos brindados en este libro, las habilidades que se desarrollan y las actitudes que se propician son las que llevarán al estudiante al logro de las competencias disciplinares propias de la lectura y la redacción. Si se organiza el trabajo en términos de competencias, el énfasis se centra en la resolución de tareas. Una competencia no está ligada a todas las tareas imaginables, como tampoco lo está a una sola. Existen competencias que agrupan tareas con características comunes, es decir, son ´familias de tareas´. Eso es lo que se maneja en este libro. En cada una de las dieciséis lecciones que integran este libro se da a conocer la competencia a desarrollar y los conocimientos y habilidades que se cultivarán para alcanzarla. Se incorporan, en relación con el texto propuesto, distintos tipos de ejercicios léxicos: vocabulario del escrito leído, analogías y algunos otros que implican enriquecimiento del vocabulario. En cuanto a la comprensión lectora, se trabajan ejercicios de opción, similares a los que aparecen en la prueba enlace. Además, a la mitad del texto, después de la lección ocho y al finalizar el libro, se incluyen dos ejercicios de reflexión y retroalimentación, recortables, que pueden utilizarse como exámenes formativos.
