Este libro se escribió pensando en estudiantes de bachillerato tecnológico que responden al nuevo modelo educativo. El objetivo principal, fue escribir un libro que ustedes los estudiantes pudieran leer, entender y disfrutar. A lo largo del libro se utiliza un lenguaje claro y preciso que propicia la generación de conocimientos que, por lo general, resultan difíciles de entender y aprender. Se utilizan oraciones cortas, explicaciones claras y muchos ejemplos resueltos a detalle. Física 1 brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir los conocimientos y las habilidades que serán indispensables en su vida futura. Hay muchos argumentos para sostener que el éxito en esa vida futura depende críticamente de:
La capacidad de analizar, razonar y c omunicar ideas propias de manera efectiva.
La preparación y la disposición de continuar aprendiendo a lo largo de la vida.
Dicho de otra manera, el estudiante debe ser capaz de fortalecer y perfeccionar, cada vez más, sus habilidades de pensamiento y su gestión personal de aprendizaje. Por ende, Física 1 pretende que los estudiantes, gracias a sus propios esfuerzos, desarrollen la mente en la dirección indicada. Para eso se necesitan problemas estructuralmente similares a los que resolvían o resuelven los científicos en su práctica auténtica, como son, por ejemplo, los problemas de descripción, explicación o predicción de los fenómenos científicos. Es importante recalcar que la consecución de los temas tratados en el libro dependerá del trabajo estrecho entre docente y alumnos, de manera tal que el libro sea sólo un apoyo para reforzar lo que se trabaja en el salón de clases. Si después de terminar el curso de Física 1, los estudiantes sienten que son más hábiles en el manejo de sus ideas y sus razonamientos, que saben más acerca de qué son y cómo funcionan el mundo material, la física y el aprendizaje de la física, los esfuerzos invertidos al escribir este libro se premiarán de la manera más generosa posible.
