La noción de borde pertenece al mismo campo semántico que la de límite, que la de frontera. Pregunta frecuente en el cavilar ´metauniversitario´ será entonces si la naturaleza de una institución educativa de esta índole admite ´una apertura que sobrepase las coordenadas simbólicas que establece su tradición: docencia, investigación, difusión... La respuesta, en el caso de la Universidad Iberoamericana, remite al estudio de una fecha: 11 de mayo de 2012. En este libro, que se inscribe en la línea reflexiva instaurada por el seminario ´Universidad sin Condición´, los académicos de esta universidad -valiéndose de la crónica y del análisis histórico/filosófico- inquieren lo espontáneo de un suceso que trastocó la cotidianidad del discurso institucional ¿una universidad que se rebasa a sí misma, que desborda los cauces naturales de su diario acontecer, sigue siendo una universidad?