Libro del alumno, se cuenta con uno para cada edad; tres, cuatro y cinco años de edad. Su propósito es desarrollar la destreza necesaria para adquirir soltura en la escritura, mediante ejercicios diseñados de acuerdo con las capacidades motoras y cognitivas de los educandos.
La obra se orienta hacia el descubrimiento de la escritura como un proceso de comunicación perdurable. Inicia, con la concientización de los procesos posturales con el fin de lograr un adecuado desarrollo de los patrones de movimientos finos necesarios para una escritura legible; continúa, con ejercicios diseñados para que el alumno descubra, de manera natural, la posición correcta, al experimentar diversos movimientos de su cuerpo en tronco, hombros, brazos, antebrazos, muñecas, manos y falanges.
Para la adquisición de la escritura formal, se proponen tareas que propician en el educando el dominio del espacio gráfico y le ayudan a establecer el concepto de límites en el cuaderno de trabajo. Estas actividades se realizan mediante el coloreado, el reconocimiento y la relación de figuras geométricas con las letras, entre otras. Al mismo tiempo, se trabajan las características del proceso de escritura formal, como la direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo en trazos, letras y palabras.
