Es común que cuando a un alumno se le encomienda un trabajo de investigación y su posterior exposición, divague en ello porque ignora los métodos y técnicas adecuadas para dicha encomienda. Resultado de ello será que su disertación frente al público se volverá azarosa, espontánea, y por falta de lineamientos exactos el oyente tampoco aprovecha la información que se le transmite como lo seria si ésta estuviera mejor preparada. Considerando esto, la presente obra tiene como objetivo fundamental auxiliar al maestro y orientar al alumno en la investigación y exposición oral de temas. Sin embargo, aquí no se dan recetas, sólo se señalan algunas pautas que la experiencia y la reflexión han sugerido al autor en su recorrido docente por aulas. Se publica esta obra ante la necesidad imperante de cubrir este vacío bibliográfico respecto a orientaciones precisas de cómo hacer la exposición oral de algún tema, partiendo de una investigación cuidadosa, tarea que debería ser cotidiana en los niveles de educación elemental, media, media superior, incluso a nivel licenciatura y posgrado. Es de suma importancia incentivar una actitud crítica en los alumnos, para que posean una permanente disposición al diálogo que los comprometa a profundizar en el conocimiento, a investigar y no conformarse con lo que crean saber, sino que se inquieten ante la ignorancia que descubren cada vez que confrontan sus conocimientos con la realidad y el saber de los demás. La exposición oral, cuando resulta de una investigación metódica y sistemática, puede ser la más práctica del conocimiento. Este libro será de gran ayuda para conseguirlo.
