Para la elaboración del Cuaderno de Trabajo. Ciencias 1 se conformó un equipo de trabajo integrado por profesionistas de diversas áreas. Las actividades planteadas permiten que los alumnos comprendan la importancia de los contenidos y que los docentes vinculen su práctica educativa con diversos contextos. La metodología del cuaderno permite que las actividades estén de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los adolescentes de secundaria, propone una forma distinta de evaluar, y no sólo mediante un examen. También hace posible que las actividades rebasen la lógica de los ejercicios y la repetición mecanizada de situaciones y lleguen al planteamiento de situaciones amplias y complejas propicias para el desarrollo de aprendizajes significativos, que al ser potenciados y transferidos a otros contextos logran el desarrollo de diversas competencias. Así, la estructura del cuaderno se vuelve una multirruta de trabajo, aprendizajes, competencias por adquirir y enseñanzas, en las que el trabajo colaborativo es la columna vertebral de todo lo que se realiza.
